Psychologie scolaire au quotidien

Chaque jour, le psychologue scolaire reçoit des sollicitations des différents usagers et partenaires de l’école.

 

* Sollicitations des enseignants :

– Cet élève est intelligent et pourtant il n’apprend pas.

– Un élève est rejeté par les autres. Comment l’aider ?

– Cet enfant ne parle jamais, il refuse tout contact avec ses camarades et pourtant ses réalisations scolaires sont excellentes. Que faire ?

– Celui-ci ne tient pas en place et en plus il est très peu soigneux.

– Doit-on envisager pour cet enfant une orientation vers un établissement spécialisé ?

– Cette classe est très difficile à mener, je n’y arrive plus.

 

* Sollicitations des familles :

– Mon enfant refuse d’aller à l’école, il pleure tous les matins ou il a mal au ventre…

– Les devoirs, les leçons sont un vrai calvaire et demandent 1 ou 2 heures de travail chaque jour.

– Il n’a pas de camarades à l’école, il se bat très souvent.

– Mon enfant n’aime pas sa maîtresse ou celle-ci est trop sévère ou elle ne sait pas s’y prendre.

– Je souhaite voir mon enfant entrer au CP dès l’âge de 5 ans.

– L’association de parents d’élèves souhaite une réunion d’information sur : les maltraitances, la 1ère scolarisation en maternelle, l’entrée au CP,…

 

* Sollicitations de l’Institution :

– Participation aux décisions des commissions d’orientation vers l’enseignement spécial.

– Participation aux réunions des Conseils d’école, aux Projets d’école,…

– Liaison avec les services sociaux et de santé.

– Activités d’information et de formation auprès des enseignants.

Chaque jour, le psychologue scolaire répond à ces sollicitations et s’efforce de trouver une réponse adaptée à chacune.